家庭・地域での教育コラム
「放課後等デイサービス」ってどんな制度？――障害のある子どもの「放課後の居場所」を地域で支える仕組み
「学校が終わったあと、うちの子はどこで過ごせばいいんだろう」——障害や発達の特性のあるお子さんを育てている保護者の中には、放課後や長期休みの居場所探しに悩んだ経験がある方も多いのではないでしょうか。学童保育（放課後児童ク […]
「プレーパーク」ってご存知ですか？――子どもの「思いっきり外遊び」を地域で支える仕組み
「危ないからダメ」「汚れるからやめて」——子どもが外で泥だらけになったり、木に登ろうとしたりするたびに、つい声をかけてしまう保護者は多いのではないでしょうか。安全を守ることはもちろん大切ですが、近年、子どもが自分の責任で […]
保護者面談を「聞くだけの時間」にしない――担任との個人面談を子どもの学びに活かすコツ
学期に1〜2回訪れる保護者面談・個人懇談。仕事の合間に時間をやりくりして出向いたものの、担任から「特に問題ありません」と言われ、こちらも「お世話になっています」と返すだけで終わってしまった――そんな経験がある保護者は少な […]
食物アレルギーのある子どもと学校・地域――家庭でできる備えと連携のポイント
入園・入学や進級のたびに、食物アレルギーのあるお子さんを持つ保護者の頭を悩ませるのが「今度の先生や園・学校に、どこまで、どう伝えればいいのか」という問題です。給食、遠足のおやつ、調理実習、宿泊行事……子どもの生活には食べ […]
「部活動の地域移行」って何？――中学校の部活が変わるとき、家庭にできる備え
「うちの子の部活、来年からどうなるの？」——保護者会や地域の集まりで、そんな声を耳にする機会が増えてきました。国が進める「部活動の地域移行」は、これまで学校の先生が担ってきた部活動の指導を、地域のクラブや外部指導者に少し […]
子どもとペットを迎える前に――「命の教育」として家庭で考えたいこと
「犬を飼いたい」「猫がほしい」——子どもからそう頼まれて、答えに迷ったことがある保護者は少なくないはずです。ペットのいる暮らしは、子どもにとって大きな学びの機会になる一方で、「かわいいから」だけでは続けられない現実的な負 […]
夏休み、子どもだけの留守番・外出――何に気をつける?
夏休みに入り、共働きのご家庭を中心に「子どもだけで留守番する時間」「一人で友だちの家や公園に出かける時間」が増える時期です。学校がある日と違って生活リズムが崩れやすく、熱中症や水の事故、思わぬトラブルへの不安を感じる保護 […]
祖父母との「孫育て」、世代間の子育て観のちがいとどう付き合う？
「昔はこうだった」「そんなに甘やかして大丈夫？」——祖父母世代と子育ての考え方がすれ違い、モヤモヤした経験のある保護者は少なくありません。共働き家庭が増える中、祖父母に送り迎えや預かりを頼る機会も多く、日常的に「孫育て」 […]
里親制度ってどんな仕組み？――「特別な家庭」ではなく地域で子どもを育てるという選択
「里親」という言葉は知っていても、実際にどんな制度で、誰がどう関わることができるのか、詳しく知っている人は多くありません。さまざまな事情で家庭で暮らすことが難しい子どもたちがいる一方で、「自分には関係のない特別な話」と感 […]
外国にルーツを持つ子どもたちと教育——多文化共生の視点で地域にできること
近年、日本語を母語としない家庭や、海外にルーツを持つ子どもたちが通う学校は珍しくなくなってきました。文部科学省の調査でも、日本語指導を必要とする児童生徒の数は増加傾向にあるとされています。埼玉県西部の地域でも、国際結婚の […]