家庭・地域での教育コラム
夏休み、子どもだけの留守番・外出――何に気をつける?新着!!
夏休みに入り、共働きのご家庭を中心に「子どもだけで留守番する時間」「一人で友だちの家や公園に出かける時間」が増える時期です。学校がある日と違って生活リズムが崩れやすく、熱中症や水の事故、思わぬトラブルへの不安を感じる保護 […]
祖父母との「孫育て」、世代間の子育て観のちがいとどう付き合う？新着!!
「昔はこうだった」「そんなに甘やかして大丈夫？」——祖父母世代と子育ての考え方がすれ違い、モヤモヤした経験のある保護者は少なくありません。共働き家庭が増える中、祖父母に送り迎えや預かりを頼る機会も多く、日常的に「孫育て」 […]
里親制度ってどんな仕組み？――「特別な家庭」ではなく地域で子どもを育てるという選択新着!!
「里親」という言葉は知っていても、実際にどんな制度で、誰がどう関わることができるのか、詳しく知っている人は多くありません。さまざまな事情で家庭で暮らすことが難しい子どもたちがいる一方で、「自分には関係のない特別な話」と感 […]
外国にルーツを持つ子どもたちと教育——多文化共生の視点で地域にできること新着!!
近年、日本語を母語としない家庭や、海外にルーツを持つ子どもたちが通う学校は珍しくなくなってきました。文部科学省の調査でも、日本語指導を必要とする児童生徒の数は増加傾向にあるとされています。埼玉県西部の地域でも、国際結婚の […]
「学習支援教室」って知っていますか？――生活が苦しい家庭の子どもに学びの場を届ける仕組み新着!!
「うちは受験のための塾には通わせられないけれど、子どもには少しでも学ぶ機会を持たせてあげたい」――そんな思いを抱えながらも、経済的な事情で選択肢が限られてしまう家庭は少なくありません。こうした家庭の子どもたちを対象に、無 […]
子どもの「うそ」、頭ごなしに叱っていませんか？――背景を理解し、信頼を育む向き合い方新着!!
「宿題やったよ」と言うのに机の上にはノートが開かれた形跡がない。「割ったのは自分じゃない」と言い張るけれど、状況からすると本人がやったとしか思えない――そんな子どもの「うそ」に直面して、驚いたり、腹立たしく感じたりした経 […]
「通級指導教室」「特別支援学級」ってどんなところ？――子どもに合った学びの場を考える新着!!
「授業中に集中が続きにくい」「文字を読んだり書いたりするのが人一倍つらそう」——そんな我が子の様子に気づき、担任の先生から「通級指導教室」や「特別支援学級」という言葉を聞いて、戸惑った経験のある保護者もいるのではないでし […]
子どもを「守りすぎ」ていませんか？――過保護・過干渉にならない見守り方
「危ないから」「まだ早いから」と、つい先回りして手を出してしまう——子育てをしていると、誰もが一度は経験することです。子どもを大切に思うからこその行動ですが、手や口を出しすぎると、子ども自身が「自分でできた」という経験を […]
子どもをどう叱る？――感情的にならない伝え方と、家庭でのルール作り
「叱ったつもりが、つい怒鳴ってしまった」「叱った後、自己嫌悪に陥る」——そんな経験を持つ保護者は少なくありません。子育てにおいて「叱る」ことは避けて通れない場面ですが、感情的な叱り方を続けると、子どもが萎縮したり、逆に反 […]
引っ越し・転校で揺れる子どもの気持ち――新しい環境に慣れるまでの家庭でのサポート
親の転勤やマイホームの取得などをきっかけに、引っ越し・転校を経験する子どもは少なくありません。大人にとっては新生活への期待が大きい一方で、子どもにとっては仲の良かった友達や慣れ親しんだ学校・先生と離れることになり、大きな […]